Développer et faire vivre l’interdisciplinarité dans un service de santé au travail
Depuis plusieurs années, les services de santé au travail sont sujets à des évolutions législatives les conduisant à évoluer dans une logique interdisciplinaire. Développer des méthodes de travail collaboratives est un défi lorsque l’autonomie et la spécificité des outils et des approches ont toujours caractérisé chaque discipline. Cette formation vise à transmettre des principes clés et des méthodes de co-construction afin d’accompagner les professionnels d’un service de santé au travail dans cette transition vers l’interdisciplinarité.
Présentiel ou à distance
2 Jours
Une formation pour : Médecins du travail, Intervenants en santé au travail (infirmiers, psychologues, ergonomes, IPRP, etc.), Directeurs de SIST, Directeurs ou managers de Cap Emploi
Tarif intra-entreprise :
- 3 000 € TTC / Groupe
- 12 participants max. / Groupe (8 en distanciel)
Les objectifs de la formation :
Connaître et comprendre :
- Les nuances entre pluridisciplinarité, interdisciplinarité et transdisciplinarité
- Les bases légales et statutaires de l’interdisciplinarité
- Les enjeux et les freins à la mise en œuvre de l’interdisciplinarité
Savoir :
- Faire un état des lieux des pratiques internes de son service de santé au travail
- Cartographier les compétences transversales et spécifiques
- S’outiller pour co-construire des routines d’interventions interdisciplinaires
Les prérequis : aucun
L’interdisciplinarité en santé de travail : contexte et définitions
- Constats, enjeux et cadre légal de l’interdisciplinarité
- Comprendre le continuum « pluridisciplinarité – interdisciplinarité – transdisciplinarité » et sa traduction concrète dans les interventions en santé au travail
Prérequis nécessaires à la mise en place de l’interdisciplinarité
- Autodiagnostic des pratiques interdisciplinaires au sein de son collectif de travail
- Décoder et dépasser les stéréotypes disciplinaires : qui est réellement légitime pour intervenir sur quoi ?
- S’ouvrir aux autres disciplines et comprendre les troncs communs et les champs de complémentarité
- Veille interdisciplinaire : s’ouvrir aux apports scientifiques et aux expériences à l’international
Méthodes de co-construction des interventions
- Méthodologie basée sur le management des idées créatives : découverte d’une méthode d’animation d’ateliers interdisciplinaires d’ingénierie
- Animer un groupe d’ingénierie interdisciplinaire
- Structurer une prise en charge interdisciplinaire d’un bénéficiaire (individu ou entreprise) dans une logique de continuité de parcours
- Méthodologie de cartographie des rôles au sein d’un groupe interdisciplinaire : identifier les rôles et expertises individuels, et les champs de compétences communs
- Co-développer des méthodes et modalités de collaboration
Feuille de route et projection sur la transposition des acquis dans son environnement de travail
Notre formateur et formatrice :
Joseph LAHIANI et Alexia SAUNIER sont psychologues du travail experts de la conduite du changement. Joseph LAHIANI a notamment accompagné des CDG et des SIST dans la structuration d’offres de service fondées sur l’interdisciplinarité.
à venir
Votre formateur.trice reste disponible 6 mois après la fin de la formation pour répondre à vos questions et vous aider à transposer les acquis dans votre pratique.
Vous aurez par ailleurs un accès illimité aux ressources du Blog QVT (veille sciencientifique et méthodologique, retours sur expériences, podcasts, etc.)
Objectifs et prérequis
Les objectifs de la formation :
Connaître et comprendre :
- Les nuances entre pluridisciplinarité, interdisciplinarité et transdisciplinarité
- Les bases légales et statutaires de l’interdisciplinarité
- Les enjeux et les freins à la mise en œuvre de l’interdisciplinarité
Savoir :
- Faire un état des lieux des pratiques internes de son service de santé au travail
- Cartographier les compétences transversales et spécifiques
- S’outiller pour co-construire des routines d’interventions interdisciplinaires
Les prérequis : aucun
Programme détaillé
L’interdisciplinarité en santé de travail : contexte et définitions
- Constats, enjeux et cadre légal de l’interdisciplinarité
- Comprendre le continuum « pluridisciplinarité – interdisciplinarité – transdisciplinarité » et sa traduction concrète dans les interventions en santé au travail
Prérequis nécessaires à la mise en place de l’interdisciplinarité
- Autodiagnostic des pratiques interdisciplinaires au sein de son collectif de travail
- Décoder et dépasser les stéréotypes disciplinaires : qui est réellement légitime pour intervenir sur quoi ?
- S’ouvrir aux autres disciplines et comprendre les troncs communs et les champs de complémentarité
- Veille interdisciplinaire : s’ouvrir aux apports scientifiques et aux expériences à l’international
Méthodes de co-construction des interventions
- Méthodologie basée sur le management des idées créatives : découverte d’une méthode d’animation d’ateliers interdisciplinaires d’ingénierie
- Animer un groupe d’ingénierie interdisciplinaire
- Structurer une prise en charge interdisciplinaire d’un bénéficiaire (individu ou entreprise) dans une logique de continuité de parcours
- Méthodologie de cartographie des rôles au sein d’un groupe interdisciplinaire : identifier les rôles et expertises individuels, et les champs de compétences communs
- Co-développer des méthodes et modalités de collaboration
Feuille de route et projection sur la transposition des acquis dans son environnement de travail
Formateurs et pédagogie
Notre formateur et formatrice :
Joseph LAHIANI et Alexia SAUNIER sont psychologues du travail experts de la conduite du changement. Joseph LAHIANI a notamment accompagné des CDG et des SIST dans la structuration d’offres de service fondées sur l’interdisciplinarité.
Ressources et outils
à venir
Suivi post-formation
Votre formateur.trice reste disponible 6 mois après la fin de la formation pour répondre à vos questions et vous aider à transposer les acquis dans votre pratique.
Vous aurez par ailleurs un accès illimité aux ressources du Blog QVT (veille sciencientifique et méthodologique, retours sur expériences, podcasts, etc.)
Evaluation des acquis tout au long de la formation
- En entrée en formation : état des pratiques et quizz d’auto-positionnement
- Pendant la formation : à travers les éléments produits en ateliers et travaux de groupes
- A la fin de la formation : feuille de route individuelle
Apprenant.es en situation de handicap
Vous êtes en situation de handicap ? Nos formations peuvent être mises en accessibilité au regard de votre état de santé. Nous sommes à vos côtés pour identifier les aménagements les plus adaptés des modalités et des supports pédagogiques ou les aides humaines pertinentes. Pour plus d’informations, contactez notre référent handicap :
referent-handicap@adconseil.org
01 46 68 88 88