Formation à la compensation du handicap et à l’aménagement des situation de travail

Une formation pour les professionnels du handicap et de la santé au travail intervenant dans le champ du milieu de travail ordinaire ou adapté et souhaitant développer des compétences d’évaluation et de compensation du handicap, et notamment des déficiences psychiques et cognitives.

Présentiel ou à distance

3 jours

21 heures effectives

Une formation pour : Professionnels du handicap au travail (Cap Emploi notamment), Préventeurs, Ergonomes, Médecins du travail

Tarif intra-entreprise :

  • 3 800 € TTC / Groupe
  • 12 inscrits max. / Groupe
Objectifs et prérequis
Programme détaillé
Formateurs & pédagogie
Ressources et outils
Suivi post-formation

Les objectifs :

Connaître et comprendre :

  • Les différentes familles de contraintes physiques, sensorielles, temporelles, environnementales, cognitives et relationnelles
  • Les contraintes associées à chaque famille de déficiences
  • Les méthodes d’évaluation globales du handicap fondées sur l’approche ergonomique
  • Les méthodes de compensation associées à chaque déficience : aides humaines, techniques et aménagements organisationnels
  • Les freins individuels et organisationnels à la compensation du handicap
  • Les experts de l’évaluation fonctionnelle des déficiences et leurs méthodes de travail

Savoir : 

  • Evaluer une situation de handicap et identifier les contraintes à compenser (approche ergonomique)
  • Mettre en œuvre un premier niveau d’aménagements techniques ou organisationnels
  • Définir un plan de compensation du handicap fondé sur des aménagements techniques et organisationnels
  • Identifier, associer et sensibiliser l’ensemble des parties prenantes à la mise en œuvre

 

Fondamentaux :

  • Retours d’expériences : quelles bonnes pratiques et quels écueils éviter pour compenser le handicap ?
  • Principes de l’évaluation de la déficience : l’approche centrée sur les déficiences et l’approche ergonomique
  • Base de l’approche ergonomique de la compensation du handicap
  • L’approche contraintes / contre-indications : principes généraux
  • Les familles de contraintes : physiques et posturales, sensorielles, environnementales, temporelles, cognitives et relationnelles
  • Utiliser un référentiel de contraintes

Méthodologie d’évaluation de la déficience à travers une mise en situation

  • Principes généraux du bilan fonctionnel
  • Réaliser une analyse des contraintes sur un environnement de travail
  • Recueillir les contre-indications d’une personne
  • Croiser contraintes et contre-indications et identifier les écarts
  • A partir des écarts, dresser un plan de compensation du handicap et associer les acteurs concernés
  • Arbitrer sur les possibilités de compensation

Méthodologie de compensation :

  • Les aides humaines
  • Les aménagements techniques
  • Les aménagements organisationnels
  • Mettre en œuvre une solution de compensation du handicap en associant le collectif proche
  • Suivre l’évolution de la solution de compensation dans la durée
  • Connaître et mobiliser les appuis techniques et financiers

Aspects psychosociaux

  • Approches psychoéducatives : outiller les personnes pour qu’elles s’approprient leurs contraintes et leurs contre-indications
  • Travailler sur l’acceptation individuelle et collective de la situation de handicap
  • Dépasser les freins individuels et collectifs fondés sur des idées reçues
  • Considérer la compensation du handicap comme un processus dynamique et évolutif

Feuille de route à long-terme

Prérequis :

Connaître le cadre légal de l’emploi des travailleurs handicapés

Formateurs :

Formateurs experts de l’évaluation et de la compensation du handicap au travail et de l’accompagnement à l’aménagement des situations de travail en milieu ordinaire et adapté.

 

Méthodes pédagogiques :

  • Apports théoriques
  • Brainstorming
  • Retours sur expériences
  • Etudes de cas pratiques
  • Mises en situation
  • Appropriation d’outils et de méthodes en ateliers

La mallette pédagogique de cette formation comprend :

  • Un support théorique complet
  • Une revue scientifique et méthodologique
  • Les référentiels de contraintes et contre-indications
  • Les outils d’évaluation des contraintes et des contre-indications permettant de réaliser une analyse croisée
  • Les trames permettant de construire un plan de compensation du handicap
  • Une méthodologie d’entretien exploratoire
  • Des études de cas pratiques et des exemples de bilans fonctionnels et de plans d’aménagement
  • Des ressources complémentaires (articles, podcasts, webinaires)

Votre formateur.trice reste disponible 6 mois après la fin de la formation pour répondre à vos questions et vous aider à transposer les acquis dans votre pratique.

Vous aurez par ailleurs un accès illimité aux ressources du Blog QVT (veille sciencientifique et méthodologique, retours sur expériences, podcasts, etc.)

Objectifs et prérequis

Les objectifs :

Connaître et comprendre :

  • Les différentes familles de contraintes physiques, sensorielles, temporelles, environnementales, cognitives et relationnelles
  • Les contraintes associées à chaque famille de déficiences
  • Les méthodes d’évaluation globales du handicap fondées sur l’approche ergonomique
  • Les méthodes de compensation associées à chaque déficience : aides humaines, techniques et aménagements organisationnels
  • Les freins individuels et organisationnels à la compensation du handicap
  • Les experts de l’évaluation fonctionnelle des déficiences et leurs méthodes de travail

Savoir : 

  • Evaluer une situation de handicap et identifier les contraintes à compenser (approche ergonomique)
  • Mettre en œuvre un premier niveau d’aménagements techniques ou organisationnels
  • Définir un plan de compensation du handicap fondé sur des aménagements techniques et organisationnels
  • Identifier, associer et sensibiliser l’ensemble des parties prenantes à la mise en œuvre

 

Programme détaillé

Fondamentaux :

  • Retours d’expériences : quelles bonnes pratiques et quels écueils éviter pour compenser le handicap ?
  • Principes de l’évaluation de la déficience : l’approche centrée sur les déficiences et l’approche ergonomique
  • Base de l’approche ergonomique de la compensation du handicap
  • L’approche contraintes / contre-indications : principes généraux
  • Les familles de contraintes : physiques et posturales, sensorielles, environnementales, temporelles, cognitives et relationnelles
  • Utiliser un référentiel de contraintes

Méthodologie d’évaluation de la déficience à travers une mise en situation

  • Principes généraux du bilan fonctionnel
  • Réaliser une analyse des contraintes sur un environnement de travail
  • Recueillir les contre-indications d’une personne
  • Croiser contraintes et contre-indications et identifier les écarts
  • A partir des écarts, dresser un plan de compensation du handicap et associer les acteurs concernés
  • Arbitrer sur les possibilités de compensation

Méthodologie de compensation :

  • Les aides humaines
  • Les aménagements techniques
  • Les aménagements organisationnels
  • Mettre en œuvre une solution de compensation du handicap en associant le collectif proche
  • Suivre l’évolution de la solution de compensation dans la durée
  • Connaître et mobiliser les appuis techniques et financiers

Aspects psychosociaux

  • Approches psychoéducatives : outiller les personnes pour qu’elles s’approprient leurs contraintes et leurs contre-indications
  • Travailler sur l’acceptation individuelle et collective de la situation de handicap
  • Dépasser les freins individuels et collectifs fondés sur des idées reçues
  • Considérer la compensation du handicap comme un processus dynamique et évolutif

Feuille de route à long-terme

Prérequis :

Connaître le cadre légal de l’emploi des travailleurs handicapés

Formateurs et pédagogie

Formateurs :

Formateurs experts de l’évaluation et de la compensation du handicap au travail et de l’accompagnement à l’aménagement des situations de travail en milieu ordinaire et adapté.

 

Méthodes pédagogiques :

  • Apports théoriques
  • Brainstorming
  • Retours sur expériences
  • Etudes de cas pratiques
  • Mises en situation
  • Appropriation d’outils et de méthodes en ateliers
Ressources et outils

La mallette pédagogique de cette formation comprend :

  • Un support théorique complet
  • Une revue scientifique et méthodologique
  • Les référentiels de contraintes et contre-indications
  • Les outils d’évaluation des contraintes et des contre-indications permettant de réaliser une analyse croisée
  • Les trames permettant de construire un plan de compensation du handicap
  • Une méthodologie d’entretien exploratoire
  • Des études de cas pratiques et des exemples de bilans fonctionnels et de plans d’aménagement
  • Des ressources complémentaires (articles, podcasts, webinaires)
Suivi post-formation

Votre formateur.trice reste disponible 6 mois après la fin de la formation pour répondre à vos questions et vous aider à transposer les acquis dans votre pratique.

Vous aurez par ailleurs un accès illimité aux ressources du Blog QVT (veille sciencientifique et méthodologique, retours sur expériences, podcasts, etc.)

Evaluation des acquis tout au long de la formation
  • En entrée en formation : état des pratiques et quizz d’auto-positionnement
  • Pendant la formation : à travers les éléments produits en ateliers et travaux de groupes
  • A la fin de la formation : feuille de route individuelle
Apprenant.es en situation de handicap

Vous êtes en situation de handicap ? Nos formations peuvent être mises en accessibilité au regard de votre état de santé. Nous sommes à vos côtés pour identifier les aménagements les plus adaptés des modalités et des supports pédagogiques ou les aides humaines pertinentes. Pour plus d’informations, contactez notre référent handicap :

referent-handicap@adconseil.org

01 46 68 88 88

Le contenu pédagogique de cette formation a été mis à jour le : 30/08/2023

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De la méritocratie à la coopération

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