Les objectifs :

Connaître et comprendre :

• Les facteurs de risques psychosociaux et les notions satellites
• La notion de qualité de vie au travail
• Les enjeux et le cadre légal de référence
• Les méthodes participatives d’évaluation des RPS et de la QVT, leurs avantages et leurs inconvénients au regard des besoins et des enjeux internes

Savoir : 

• Structurer une démarche de prévention au regard de ses enjeux et de son contexte
• Choisir les méthodologies les plus adaptées
• Associer, mobiliser et outiller les acteurs clés
• Mettre en œuvre sa démarche, de l’évaluation au plan d’action
• Suivre l’impact de sa démarche au travers d’indicateurs pertinents
• Mobiliser les appuis techniques et financiers

Le programme :

1. Les essentiels :

• Prendre du recul sur les mutations du travail et des contraintes
• De quoi parle-t-on ? Bref état des connaissances
• Comprendre les RPS, la QVT, et les dissocier des notions satellites
• Les essentiels du cadre légal

2. Structurer une démarche adaptée :

• Analyser son contexte interne et ses enjeux et évaluer son niveau de maturité
• Choisir les bonnes clés d’entrée méthodologiques au regard de sa situation
• Formaliser les jalons clés de la démarche et la planifier
• Réaliser une évaluation participative des RPS et de la QVT
• Interpréter les résultats et identifier les axes de travail
• Structurer et déployer un plan d’action efficace
• Choisir les indicateurs de suivi de l’impact et du déploiement

3. Associer, mobiliser et outiller :

• Identifier les acteurs à associer à chaque étape de la démarche
• Anticiper et dépasser les freins
• Formaliser les éléments utiles à chaque public : sensibilisation, information, formation, outillage, etc.
• Construire et déployer un plan de communication interne

4. Identifier et mobiliser les appuis techniques et financiers :

• Le réseau d’appuis technique set financiers
• Formaliser les éléments utiles à chaque public : sensibilisation, information, formation, outillage, etc.
• Définir un plan de communication

5. Feuille de route individuelle et/ou collective

Méthodes pédagogiques :

• Apports théoriques
• Brainstorming
• Etudes de cas pratiques
• Retours sur expériences
• Appropriation d’outils et de méthodes d’évaluation participative et de construction participative de plan d’action
• Ateliers d’auto-évaluation
• Mises en situation