Les objectifs :
Connaître et comprendre :
- Les déficiences et les contraintes associées
- Les méthodes de compensation associées à chaque déficience : aides humaines, techniques et aménagements organisationnels
- Les méthodes d’évaluation globales du handicap fondées sur l’approche ergonomique
- Les freins individuels et organisationnels à la compensation du handicap
- Les experts de l’évaluation fonctionnelle des déficiences et leurs méthodes de travail
Savoir :
- Evaluer une situation de handicap et identifier les contraintes à compenser (approche ergonomique)
- Mettre en œuvre un premier niveau d’aménagements techniques ou organisationnels
- Définir un plan de compensation du handicap fondé sur des aménagements techniques et organisationnels
- Identifier, associer et sensibiliser l’ensemble des parties prenantes à la mise en œuvre
Le programme :
1. Fondamentaux :
- Le processus de veille et de maintien : un prérequis à la compensation du handicap
- Formaliser le rôle de chaque acteur
- Connaître les déficiences et leurs conséquences en milieu de travail ordinaire
- Focus sur les déficiences psychiques et cognitives
- Associer chaque déficience à ses contre-indications
- Méthodologie d’évaluation fonctionnelle par déficience
2. Méthodologie d’évaluation :
- Approche environnementale de la compensation du handicap : l’évaluation des contraintes de l’environnement
- Croiser contraintes et contre-indications et identifier les écarts
- Dresser un plan de compensation du handicap et associer les acteurs concernés
- Arbitrer sur les possibilités de compensation
3. Méthodologie de compensation :
- Les aides humaines
- Les aménagements techniques
- Les aménagements organisationnels
- Mettre en œuvre une solution de compensation du handicap en associant le collectif proche
- Suivre l’évolution de la solution de compensation dans la durée
- Connaître et mobiliser les appuis techniques et financiers
4. Feuille de route à long-terme
Méthodes pédagogiques :
- Apports théoriques
- Brainstorming
- Retours sur expériences
- Etudes de cas pratiques
- Mises en situation
- Appropriation d’outils et de méthodes en ateliers
