REPLAY WEBINAIRE – Qu’est ce que la dignité au travail en 2021 ? Briser le « mur d’absurdité » au travail : entretien avec Thomas Simon QVT : Que doit-on apprendre aux futurs acteurs RH ? (2/2) QVT : Que doit-on apprendre aux futurs acteurs RH ? (1/2) « Une demande peut en cacher une autre » : Retour sur une intervention complexe Troubles psychiques au travail : 4 questions à Claire Le Roy Hatala, sociologue des organisations [Témoignage] Retour sur expérience d’une Démarche QVT au sein d’un EHPAD Les retours sur expérience de la crise sanitaire : 3/3 – Robin, Facteur Les retours sur expérience de la crise sanitaire : 2/3 – Aurélie, Préparatrice en pharmacie Les retours sur expérience de la crise sanitaire : 1/3 – Maeva, Infirmière en réanimation COVID-19 : Retour sur expérience d’EHPAD Arbitrages et recadrages : comment la fonction disciplinaire favorise la QVT ? Mettre en place une démarche intégrative d’amélioration de la QVT dans le secteur social et médico-social : retour sur expérience de l’ALSEA Attirer et fidéliser le personnel soignant : quelles pratiques font la différence ? Introduction au modèle des « magnet hospitals » Prendre le temps : une (ou des) pratique(s) pour agir sur la QVT et la performance ? Partie 2/2 Rapport au travail, réalisation de soi, néo-artisans : Un documentaire pour aborder ces questions
Mettre en place une démarche intégrative d’amélioration de la QVT dans le secteur social et médico-social : retour sur expérience de l’ALSEA
Attirer et fidéliser le personnel soignant : quelles pratiques font la différence ? Introduction au modèle des « magnet hospitals »
